فجوات التربية الجنسية من الأفضل مناقشتها من خلال تسمية سؤال واحد في كل مرة, مقارنة ما تعلمه كل شخص, والبحث معًا عن إجابة موثوقة، دون تحويل المحادثة إلى اختبار. فصل التعلم الواقعي عن القيم الشخصية والموافقة: معرفة المزيد قد توضح الاختيار, لكنها لا تقرر أبدًا ما الذي يجب على أي شخص أن يريده أو يفعله.
كيف تتحدث عن فجوات التربية الجنسية
اختر لحظة هادئة حيث لا يتوقع أي نشاط جنسي أو اتخاذ قرار فوري. قد تقول, "أدركت أنني لم أحصل على تفسير واضح لهذا الأمر. هل ستكون منفتحًا للحديث عما تعلمه كل واحد منا?"يشير هذا الافتتاح إلى تجربتك الخاصة بدلاً من تصنيف معرفة شريكك.
اجعل الغرض واضحًا. هل تحاول فهم مصطلح الصحة, مقارنة الافتراضات, إعداد سؤال للطبيب, أو قرر كيف تريد التواصل كشركاء? إن مناقشة هدف محدد أسهل من مناقشة "كلانا بحاجة إلى تعليم جنسي أفضل,"والتي يمكن أن تبدو وكأنها اتهام حتى عندما يكون المقصود منها بلطف.
ابدأ بفجوة محددة, وليس حكم عالمي
ربما تعلم الناس من المدرسة, عائلة, أصدقاء, المجتمعات الدينية, المهنيين الصحيين, وسائط, المواد الإباحية, أو تجربة شخصية. يمكن لأي من هذه المصادر أن يترك أسئلة مهمة دون إجابة أو يخلط الحقائق بالقيم. تجنب التسميات مثل "محمي," "ساذج,"أو" من ذوي الخبرة ". إنهم يضغطون تاريخ التعلم المعقد في الترتيب.
جرب موجه أضيق: "أنا أعرف المصطلح الأساسي, لكنني لست متأكدًا من كيفية تطبيق ذلك علينا,"" لقد تعلمت هذا منذ سنوات مضت وأريد التحقق مما إذا كان لا يزال ساريًا," أو "قد نستخدم نفس الكلمة بشكل مختلف." ثم اسأل ما إذا كان شريكك يريد استكشاف هذا السؤال الآن, لاحقاً, أو لا معا على الإطلاق. إن الإذن بمناقشة موضوع ما يختلف عن الاتفاق على أي نشاط.
أنشئ خريطة مشتركة للأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها
إن تعلم الصحة الجنسية أوسع من علم التشريح أو منع الحمل. نظرة عامة لمنظمة الصحة العالمية على التربية الجنسية الشاملة يشمل العلاقات, احترام, موافقة, أمان, تواصل, التنمية البشرية, الحياة الجنسية, والصحة الجنسية والإنجابية. يمكن للبالغين استخدام هذه المناطق كخريطة محايدة، وليس كاختبار.
- معرفة الجسم: أي الشروط, تغيرات الجسم, أو الإجابات التي نريد أن نفهمها بشكل أكثر دقة?
- الموافقة والتواصل: كيف نسأل, تحقق في, انخفاض, يوقف, وتغيير عقولنا?
- أسئلة صحية: ماذا نحتاج لمعرفته حول الاختبار, منع الحمل, أعراض, أو الرعاية المهنية في ظروفنا الخاصة?
- العلاقات والقيم: التوقعات التي جاءت من الأسرة, ثقافة, دِين, أقرانهم, أو وسائل الإعلام, والتي لا تزال تناسبنا?
- الخصوصية الرقمية: ما المعلومات, رسائل, أو الصور خاصة, وما هي قواعد المشاركة التي نريدها?
يمكن لكل شخص أن يختار واحدة "أعرف".,"واحد" أنا غير متأكد,"وعنصر واحد "أريد أن أتعلم".. تخطي أي شيء يبدو خاصًا للغاية. الهدف هو إنشاء خطوة تالية يمكن التحكم فيها, عدم الكشف عن كل تجربة سابقة أو إثبات المعرفة الكاملة.
حقائق منفصلة, قيم, التفضيلات, والقرارات
تجمع العديد من المحادثات المتوترة بين أربع مهام مختلفة. أ حقيقة يمكن التحقق منها مقابل أدلة موثوقة. أ قيمة يعبر عن ما يهم شخص ما. أ التفضيل يصف ما يميل الشخص إلى الإعجاب به أو العثور عليه مريحًا. أ قرار هو ما يختاره شخص ما في موقف معين. إن الاتفاق على فئة واحدة لا يؤدي تلقائياً إلى تسوية الفئات الأخرى.
على سبيل المثال, قد يتفق الشركاء على حقيقة صحية ويختارون حدودًا مختلفة. قد يتشاركون في قيمة مثل الصدق ولكنهم يفضلون كميات مختلفة من التفاصيل. دليل كاليميس ل العمل من خلال تفضيلات العلاقة الحميمة المختلفة يستخدم نفس المبدأ العملي: فهم الفرق دون مطالبة شخص واحد بالتنازل عن الحد.
لا تقم بإنشاء علاقة بين المعلم والطالب
قد يعرف شخص واحد المزيد عن موضوع معين, لكن الخبرة يمكن أن تنتقل من موضوع إلى آخر. شارك ما تعرفه كعرض: "هذه هي الطريقة التي أفهمها; ينبغي لنا أن نتحقق?"تجنب الاختبارات المفاجئة, تصحيح المفردات بطريقة ساخرة, باستخدام الشركاء السابقين كمعيار, أو التعامل مع الثقة كدليل على الدقة.
إذا كان أحد الشركاء لديه خبرة أقل, اسأل عن نوع الدعم الذي قد يكون مفيدًا قبل الشرح. مقال كاليميس على التحدث عن موضوع حميمي عندما يكون شخص واحد أحدث يجعل الخبرة قابلة للمناقشة دون إعطاء الشريك الأكثر خبرة سلطة على وتيرة العمل, حدود, أو الاختيارات. ينطبق هذا النهج على تعلم المحادثات أيضًا.
استخدم مصادر موثوقة واعرف متى تسأل الطبيب
ال نظرة عامة على التثقيف في مجال الصحة الجنسية لمراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها يؤكد على المعلومات الدقيقة طبيًا إلى جانب المهارات اللازمة للعثور على موارد موثوقة, يتواصل, واتخاذ قرارات صحية مدروسة. للكبار إصلاح المعرفة المفقودة, وهذا يعني تعلم كيفية الحكم على المصدر، وليس حفظ كل شيء دفعة واحدة.
- تحديد من يدير المصدر. تفضل الوكالات الصحية الحكومية, المنظمات الطبية المعترف بها, الجامعات, وأنشأوا معلمين في مجال الصحة الجنسية لتقديم ادعاءات واقعية.
- تحقق من الغرض. لاحظ ما إذا كانت الصفحة تعليمية أم لا, الإقناع, مسلية, أو بيع شيء ما.
- ابحث عن الأدلة والمراجعة. تشرح الصفحات الموثوقة مصدر المعلومات وكيفية مراجعة الخبراء لها.
- التحقق من التاريخ والنطاق. ربما لا تزال الإرشادات العامة الحالية لا تجيب على سؤال طبي شخصي.
- قارن قبل الاعتماد. معرفة ما إذا كان مصدر موثوق آخر يدعم نفس الاستنتاج.
تتبع قائمة المراجعة هذه قائمة MedlinePlus المرجعية لتقييم المعلومات الصحية, والتي توصي بالتحقق من ملكية الموقع, غاية, التمويل, مصادر, مراجعة, والعملة. يمكن أن تساعدك الحسابات الشخصية على فهم تجربة شخص ما, لكنها لا تحدد ما هو صحيح طبيًا للجميع.
عندما يعتمد السؤال على الأعراض, الأدوية, تاريخ الاختبار, منع الحمل, إمكانية الحمل, أو المخاطر الفردية, قم بتدوينها لأخصائي رعاية صحية مؤهل. ال إرشادات مركز السيطرة على الأمراض (CDC) لمحادثات الصحة الجنسية يشجع على إجراء نقاش مفتوح مع الشركاء ومقدمي الرعاية الصحية حول الأسئلة الصحية المتعلقة بالأمراض المنقولة جنسيًا. يمكن للشريك المساعدة في إعداد الأسئلة, ولكن لا ينبغي تشخيصه أو وصفه.
تحويل المعلومات الجديدة إلى محادثة شريك
بعد القراءة, التلخيص بدلاً من إرسال كومة من الروابط: "أجاب هذا المصدر على التعريف, ولكن لا يزال لدي سؤال حول كيفية تطبيق ذلك علي. اسأل ما الذي أخذه شريكك منه وما إذا كان قد وجد تفسيرًا مختلفًا. إذا اختلفت المصادر, لاحظ الخلاف بدلاً من اختيار الإجابة التي تدعم النتيجة المفضلة بشكل أفضل.
اختتم باختيار واضح بشأن الخطوة التالية: ابحث عن مصدر آخر, اسأل الطبيب, مناقشة القيمة الشخصية, عقد اتفاق عملي, أو توقف الآن. التعلم معًا يجب أن يجعل تسمية عدم اليقين أسهل. ولا ينبغي أن يحدد موعدًا نهائيًا للإفصاح, اتفاق, أو النشاط الجنسي.
أبقِ الموافقة منفصلة عن المعرفة
التفسير الواضح لا يعني "لا".," "ليس الآن,"الصمت, أو عدم اليقين إلى نعم. إرشادات محادثة موافقة منظمة الأبوة المخططة يؤكد على التواصل الواضح, الاهتمام بالحدود, والتوقف عندما يكون الشريك غير متأكد أو غير مرتاح. تظل الموافقة خاصة بالشخص, نشاط, ولحظة.
إذا شعر أي شخص بالإرهاق, مُحرَج, أو الضغط, قم بإيقاف محادثة التعلم مؤقتًا بالإضافة إلى أي نشاط ذي صلة. هؤلاء طرق عملية لإيقاف اللمسة الحميمة مؤقتًا يمكن أن يساعد الشركاء على التوقف بوضوح وترك كل خطوة تالية مفتوحة. وقفة محترمة هي نتيجة مفيدة, ليس دليلا على فشل المحادثة.
ماذا تفعل عندما يدخل الخجل في المحادثة
استبدل "كيف لا تعرف ذلك?" مع "لم أتعلم كل ما أحتاجه أيضًا." لا تطلب تاريخًا شخصيًا لشرح الفجوة, ولا تمزح بشأن مصطلحات التشريح الخاصة بشخص ما, أسئلة, أو عدم اليقين. إذا كانت تجربة سابقة أو بيئة تعليمية ضارة, دع الشخص يختار ما إذا كان سيناقش الأمر وما إذا كان الدعم المهني سيكون مفيدًا.
في بعض الأحيان تكون الإجابة الأكثر صدقًا هي, "أنا لست مستعدًا لتعلم هذا مع شريك." قد يفضل الشخص القراءة الخاصة, طبيب, معالج, فصل دراسي, أو معلم مؤهل آخر. إن احترام هذا الاختيار يحمي الخصوصية ويمنع التعلم المشترك من أن يصبح إشرافًا.
الأسئلة المتداولة
هل يحتاج الشركاء إلى نفس المستوى من التربية الجنسية؟?
لا. ما يهم هو ما إذا كان بإمكان كلا الشخصين طرح الأسئلة, التحقق من الحقائق الهامة, حدود الدولة, واتخاذ خيارات مستنيرة دون سخرية أو ضغوط. نادرًا ما تكون المعرفة متطابقة في كل موضوع.
ماذا لو شارك شريكي بثقة معلومات غير دقيقة?
ركز على الإدعاء بدلاً من ذكاء الشخص: "لقد رأيت تفسيرا مختلفا. هل يمكننا مقارنة المصادر الحالية؟?"للقرارات الصحية, الاعتماد على التوجيه الرسمي والمشورة المهنية الفردية, ليس الثقة, شعبية, أو تجربة شخصية وحدها.
هل يجب أن نحاول إصلاح كل فجوة مرة واحدة؟?
لا. اختر السؤال الذي يؤثر على القرار أو الاهتمام الحالي, الاتفاق على مكان موثوق للبدء, واترك الباقي لوقت آخر. قصير, عادة ما تكون إعادة النظر في محادثة معينة أسهل من محاولة إكمال المنهج بأكمله في جلسة واحدة.
خلاصة القول
نتحدث عن فجوات التربية الجنسية يعمل بشكل أفضل عندما يتبادل الشركاء الحكم على أسئلة محددة, تقييم المصادر معا, وفصل الحقائق عن القيم, التفضيلات, والموافقة. لا تحتاج إلى معرفة متطابقة أو إجابات فورية. أنت بحاجة إلى عملية تسمح لكلا الشخصين بالتعلم, اطلب المساعدة المؤهلة, حماية الخصوصية, واتخاذ خياراتهم الخاصة.